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夏日的薛塬村，干净整洁的村路两旁，群众家门口的小菜棚、小果园内种满了西红柿、黄瓜、辣椒、茄子、西瓜等瓜果蔬菜。以前杂草丛生的空院荒地摇身一变成了绿色小菜园，在实现群众自给自足的同时，形成了独具特色的“菜园风景”。

吴谦指出，美方介入是南海动荡的最大推手。一段时间以来，美国罔顾事实，挑动对抗，为菲站台背书，多次以所谓双边条约对中方威胁施压，还派出军舰到南海挑衅滋事，严重破坏地区和平稳定。对此中方态度清晰明确，那就是美方根本无权插手，美菲的军事合作也绝不能损害中方的领土主权和海洋权益。

就在香港全城喜迎国庆之际，第三对中央赠港大熊猫日前抵达香港，加入香港这个大家庭，此消息再度推高香港喜迎国庆的热闹气氛。结合国庆契机，香港一系列迎接大熊猫活动持续上演。

在这处景区，不时有游客请求在一旁执勤的绥芬河出入境边防检查站执勤民警王家兴帮忙拍照留念，或是打听如何到邻国游玩。来自上海的游客特意带着年幼的女儿来到这里，看中俄边境与三代国门，感受最真挚的爱国主义教育。

党的创新理论如何融入到学生心中？要做到入眼入耳入脑入心，引导学生经历一个知识接受、知识建构、价值塑造、行为实践的过程。从知识到建构需要一个递进的关系，knowing that与knowing how之间是有区别的，如何连接起来，知信行如何统一，就需要研究知识习得和价值接受的学问，化理论为方法、化理论为德性、化理论为行动，这就需要在知识的层次当中进行价值的引领。由于每个学校每个人都有不同的成长环境和条件，个体差异大，学校类型和专业特点多样，需要结合学生的思想实际，因材施教，这样才能够真正形成谐振，解决学生的思想困惑，调动资源，让学生进行应有的信念塑造，使得受教育者能够实现从认知到情感、到信仰、到行动的转化。这就要求各门课程、社会资源发挥其应有的育人功能，亦即发挥课程思政和“大思政课”的作用。

05-23

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